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Enseñar y Aprender en Contextos Desafiantes

Sinopsis del producto

Este libro nos habla de aprender y enseñar en un contexto desafiante. Si bien cualquier contexto puede considerarse desafiante si nos plantamos en el con una mirada compleja y comprometida, nos es menos cierto que algunos pueden considerarse más adversos que otros. La autora despliega en este libro una experiencia muy rica llevada a cabo en un jardín de infantes rural. Los conceptos que aquí comparte, su manera de pararse y entender el acto educativo, así como las experiencias que narra pueden aplicarse también a otros contextos que por sus características de pobreza o exclusión socio laboral pueden entenderse como desafiantes El libro nos habla acerca de la necesidad de adentrarnos en la identidad de la comunidad donde está la escuela para empezar a construir desde ahí una práctica pedagógica con SENTIDO, conectada con las personas y su contexto. La autora nos cuenta experiencias acerca de cómo construir aprendizajes profundos a partir de la elaboración de proyectos conectados con la realidad de los alumnos y sobre todo nos muestra cómo se pueden derribar los prejuicios y etiquetas asociados a determinados contextos. Este libro está destinado a todos los docentes que quieran llevar una práctica reflexiva. Una práctica que lejos de renegar de las particularidades de los distintos contextos, las integra como parte fundamental para crear propuestas pedagógicas enriquecedoras.

9789874573094

Experiencia en un jardín rural

Meregalli, Graciela

educación- nivel inicial-ruralidad-arte-emociones-jardín de infantes

Sinopsis del producto

Este libro nos habla de aprender y enseñar en un contexto desafiante. Si bien cualquier contexto puede considerarse desafiante si nos plantamos en el con una mirada compleja y comprometida, nos es menos cierto que algunos pueden considerarse más adversos que otros. La autora despliega en este libro una experiencia muy rica llevada a cabo en un jardín de infantes rural. Los conceptos que aquí comparte, su manera de pararse y entender el acto educativo, así como las experiencias que narra pueden aplicarse también a otros contextos que por sus características de pobreza o exclusión socio laboral pueden entenderse como desafiantes El libro nos habla acerca de la necesidad de adentrarnos en la identidad de la comunidad donde está la escuela para empezar a construir desde ahí una práctica pedagógica con SENTIDO, conectada con las personas y su contexto. La autora nos cuenta experiencias acerca de cómo construir aprendizajes profundos a partir de la elaboración de proyectos conectados con la realidad de los alumnos y sobre todo nos muestra cómo se pueden derribar los prejuicios y etiquetas asociados a determinados contextos. Este libro está destinado a todos los docentes que quieran llevar una práctica reflexiva. Una práctica que lejos de renegar de las particularidades de los distintos contextos, las integra como parte fundamental para crear propuestas pedagógicas enriquecedoras.

9789874573094

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Especificaciones

Tapa blanda o Bolsillo
Argentina
Español / Castellano
Producto a la venta formado por un único componente
03/04/2023
150mm X 210mm X 7.21mm
ISBN 9789874573094

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